ΤΟΥ ΓΙΩΡΓΟΥ ΠΑΜΠΟΡΗ*

Παιδεία αγαπητέ συνάδελφε δεν είναι να μεταγγίσεις στυγνή τη γνώση στα κύτταρα του μαθητή.

Δε λογίζεται παιδεία αγαπητέ συνάδελφε Μαθηματικέ να του μάθεις για τα ποσοστά, αλλά να συνειδητοποιεί τι σημαίνει πως το 8% του παγκόσμιου πληθυσμού λυμαίνεται το 90% του πλούτου.

Δε λογίζεται  παιδεία  αγαπητέ συνάδελφε  Φιλόλογε να αποστηθίσει δεκάδες εκθέσεις για να γράψει καλά στις Παγκύπριες, αλλά να μάθει να γράφει δομημένες επιστολές για να αναδείξει ένα θέμα που αφορά στα κοινά ή να στηλιτεύσει τα κακώς δρώμενα στην κοινωνία μας.

Ούτε λογίζεται Παιδεία αγαπητέ συνάδελφε Γεωγράφε να μάθει απ’ έξω που βρίσκεται η Κόστα Ρίκα στον χάρτη αλλά να μάθει πως στη χώρα αυτή το 98% της ενέργειας της παράγεται μέσω ΑΠΕ.

Σίγουρα αγαπητέ συνάδελφε Τεχνολόγε μήτε λογίζεται παιδεία να μάθει πως ο ηλεκτρισμός είναι επικίνδυνος, αλλά  να μάθει με ασφάλεια να αλλάζει ένα καταστραμμένο ρευματολήπτη (φίσα) ή ακόμη να εμβολιαστεί με ενδιαφέρον ούτως ώστε μελλοντικά να είναι αυτός/αυτή που με βλαστοκύτταρα θα δημιουργήσει την πρώτη καρδιά, πνεύμονα ή νεφρό.

Παιδεία δεν είναι ο βομβαρδισμός με στυγνές γνώσεις για να καλύψουμε τα ΝΩΠ αλλά η καλλιέργεια στους μαθητές μας δεξιοτήτων, στάσεων ζωής και ενσυναίσθησης για να απολακτίσουν την κακή νοοτροπία και υποκουλτούρα που βαραίνει όλους εμάς τους μεγαλύτερους δημιουργώντας ένα ελπιδοφόρο μέλλον.
*Καθηγητής  Τεχνολογία